教育科技研究速報

本文發布了一個包含 95 名參與者在 VR 遊戲中互動數據的新型開源資料集，以填補 VR 動作數據資源的不足。

提出一種結合 8K 全景與 4K PTZ 相機的多層次系統，實現超高解析度且具互動性的 360 度遠端臨場體驗。

本文提出一個將空間參考分解為來源、錨點與框架的框架，並利用 LLM 實現多模態空間操控流程。

研究發現警察對黑人男性虛擬角色表現出較低的敬意，且這種語言差異可能導致對話崩潰與暴力風險。

本研究探討了結合 LLM 與 VR 的虛擬病人框架，發現專家對情緒真實感的評估是多模態且整體的。

開發了一套結合聽覺、觸覺與語音回饋的 VR 系統，讓盲人使用者能透過自然動作進行自由探索與導航。

研究探討透過增加 VR 環境中的物件互動與抓取動作，能有效提升自閉症患者在職場溝通訓練中的參與度與實用性。

本研究透過訪談探討 ADHD 特質對建築工作生產力的影響，並提出結合 AI 與 VR 的輔助設計需求。

本研究探討如何結合 VR 中的日誌數據與口語反思，以區分學習者的邏輯推理能力與隨機猜測行為。

開發出一種利用 3D 空中簽名進行身份驗證的新型介面，透過 PV-Net 模型實現自然且安全的沉浸式互動。

本研究探討 VR 與桌面環境及即時回饋對社交智能測試（RMET）行為與生理指標的影響。

本文透過系統性回顧，提出一個統一 VR 個人化適應機制的五階段框架，並探討 AI 與多模態感測器的整合趨勢。