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探究存在感中斷（BIP）：VR 使用者經驗的現象學研究

arXiv - Human-Computer InteractionJean-Philippe Rivi\`ere, Roman Malo, Sarah Varlin Grassi, Yannick Pri\'e

本研究透過微現象學方法，揭示了 VR 使用者在經歷存在感中斷（BIP）時的四種動態心理與行為模式。

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從「檢測 BIP」轉向「理解 BIP 的主觀體驗」

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過去研究多著重於生理或行為數據來偵測中斷，但忽略了使用者如何感知與處理這些中斷。理解使用者的主觀歷程，對於設計能引導使用者重新進入沉浸狀態的系統至關重要。
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識別出四種不同的 BIP 處理模式

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這項分類提供了設計者的設計藍圖。開發者不再只是試圖「避免」中斷，而是可以根據使用者是處於「自我保護」還是「反思」狀態，來設計對應的干預機制或系統回饋。

核心研究發現

  1. 1

    研究精確建模了 57 個 BIP 事件，發現使用者在 VR 環境中因分心而導致存在感中斷的經驗具有高度多樣性。

  2. 2

    歸納出四種 BIP 的歷時性模式：反思型（reflected-upon）、捨棄型（discarded）、自我保護型（self-preservation）及矛盾調解型（contradictory mediation）。

  3. 3

    研究提出基於「覺知」（awareness-based）的 BIP 定義，並結合 PI/Psi 模型來重新詮釋存在感的流失過程。

對教育工作者的啟發

對於開發沉浸式學習環境（如 VR 實驗室或模擬教學）的設計者，建議不要僅將「存在感中斷」視為錯誤或失敗，而應將其視為一種可設計的互動節點。設計者可以根據研究提出的四種模式，開發具備「覺知引導」功能的系統：例如當偵測到使用者進入「自我保護」模式（因恐懼或不適而脫離）時，系統應提供緩衝機制；若使用者處於「反思」模式，則可利用此時機點導入元認知（metacognition）引導，將中斷轉化為學習契機。

原始文獻資訊

英文標題：
What's in a BIP? Exploring the Lived Experiences of Breaks In Presence
作者：
Jean-Philippe Rivi\`ere, Roman Malo, Sarah Varlin Grassi, Yannick Pri\'e
來源：
arXiv - Human-Computer Interaction
AI 摘要模型：
/models/gemma-4-26B-A4B-it
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