2026教育科技新局:AI從輔助工具進化為認知夥伴,引發教學與評量體系系統性重構
隨著AI技術從單一工具進化為參與學習全過程的認知夥伴,全球教育正進入系統性重構的新階段 [1]。教育領域正透過AI技術實現教學、評量與角色轉型的深層變革,並在產業端展現出內容與技術雙輪驅動的發展趨勢 [2][5]。
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網路攻擊目標已從傳統辦公資訊系統轉向影響民生的營運技術(OT)環境 [1]。這對高度自動化的科技製造業構成重大威脅,攻擊者可能透過資訊系統滲透進生產設備 [1]。
AI Agent 正從開發端的自動化編碼工具擴展至企業端的語音商業應用 [1][2]。同時,AI 輔助生成的內容也開始對學校與地方政府等公共機構造成行政壓力 [3]。
開發一款瀏覽器擴充功能,透過模擬眼睛物理特性,降低視覺漂浮物對文字與 UI 的干擾,提升閱讀與操作效率。
提出 HM-Req 框架,結合受控自然語言與價值儀表板,提升 CPS 人機監測需求的倫理性與衝突檢測。
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比較人類與 AI 支援在 VRChat Discord 社群中的互動與參與差異,揭示各自優缺點並提供優化建議。
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提出 PPT-Bench 評估 LLM 的認知攻擊,揭示哲學壓力類型對模型一致性與對話屈服的影響,並測試緩解方法。
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