教育科技研究速報

本研究探討學校 AI 準備度如何透過教師能力，影響學生的 AI 素養，並驗證了跨層次的中介模型。

本研究探討了生成式 AI 對影音資訊搜尋的準確性、效率和使用者自信心的影響，並揭示了使用者在面對錯誤 AI 回應時的過度依賴風險。

本研究探討了道德脫離如何影響菲律賓大學生在學術寫作中使用 ChatGPT 的意圖，並揭示了歸咎於他人對意圖的影響最大。

本文提供企業選購 LMS 的關鍵功能與評估指標，協助組織打造可擴展且具洞察力的學習體驗。

SweetRush 以專業匹配 L&D 人才，連續兩年成為 eLearning Industry 評選的首屈一指人力增援公司。

本文闡述了託管學習服務如何提供端到端的解決方案，涵蓋企業學習活動的設計、交付和優化。

數位學習平台正從衡量功能和規模，轉向展現真實的學習成果，這代表教育科技的發展方向正在改變。

本文闡述 LMS 採用指標如何從單純登入與完成度，擴展至參與度、技能成長與實際商業成果的衡量。

本文提出三個IT要素框架，協助組織從孤立管理轉向能力建構，培養高效協作團隊，並探討其實務價值。

高等教育領導力發展應聚焦於有意識地培養人才，透過導師制、信任建立與反思互動，提升機構長期競爭力。

本文指出高等教育 IT 領導者在採用 AI 時需先掌握風險框架，因為對 AI 運作、資料存取與風險暴露缺乏了解，易造成無法控制的風險。

CRM系統為高等教育機構提供統一、可追蹤的學生生命週期資料，提升招生、留存與校友關係管理效能。