教育科技研究速報

提出 RIGID 框架，將學習科學研究與生成式 AI 融合於教學設計流程，實現研究導向、情境敏感的實務操作。

本文提出「提示卡」的概念，旨在系統記錄和評估大型語言模型（LLM）的提示工程過程，以提升其可重複性、透明度及方法論。

以科幻敘事測試多種 AI 的倫理推理與拒絕行為，發現多種失敗模式且公開隱藏條件無差異

本報告綜合50位跨領域學者觀點，探討生成式 AI 在即時自動回饋中的潛力、優勢與風險，並提出未來研究與實務方向。

本文闡述短模組微學習如何提升協會成員互動、留存率並創造多元營收。

教練管理軟體能整合排程、付款、溝通與績效追蹤，為家教業務在2026年擴張與現代化提供關鍵支援。

本文闡述產品知識的核心概念、其對銷售績效的關鍵影響，並提供實用的培訓與策略整合方法。

本文報導了川普總統簽署行政命令，建立國家AI政策框架，並挑戰各州更嚴格的AI法規，將聯邦資金與州政府的合規性掛鉤。

探討高等教育網路安全與隱私的哲學、策略與組織挑戰，並提供實務建議

大學生輟學率高企，而人工智慧工具正被高等教育機構運用於早期識別高風險學生、提供客製化學習及提升參與度，以改善學生留任率。

AI可透過即時個性化支援，縮小第一代學生的學術與資源差距。

本文指出校園 AI 的熱潮導致使用者在未經 IT 審核下快速採用工具，形成影子 AI，並呼籲建立治理機制以確保安全與合規。