教育科技研究速報

本文提出多項低成本、實用的資訊科技專業發展方案，幫助高等教育機構在預算緊縮時仍能持續提升員工學習與職涯發展。

在人工智慧時代，高等教育的未來在於解放師資，讓他們專注於建立有意義的關係、培養智慧，並引導學生應對機器無法處理的倫理與智力挑戰。

該工作組結合專業成長與同儕連結，創造可複製的教學設計社群模式。

社群、導師與共享經驗在高等教育科技領域培養自信、促進成長並創造意外機會。

本文探討了作者化在現代學習與發展領域的重要性，不僅是內容創作，更是一種塑造組織學習設計、規模及治理的策略能力。

iSpring Days 2026 聚焦於學習功能在日益嚴苛的問責制下運作的模式，提供全球人力資源與學習發展領袖交流平台。

本文重新定義學習轉移為結構設計的挑戰，透過嵌入微行為目標、可見追蹤及短週期反思，系統性地促進學習應用。

本文強調企業應從策略角度重新審視培訓開發，以提升敏捷性和適應性，確保業務永續發展。

本文強調在學習與發展（L&D）人員擴充時，專案的持續推進力（velocity）比快速招募更重要，並探討如何尋找能維持專案動能的靈活人才。

本文提供30個策略性AI提示，協助企業學習與發展（L&D）領導者運用ChatGPT及LMS分析，提升企業學習成效並衡量投資報酬。

iSpring 舉辦的課程製作大賽旨在鼓勵課程設計者突破舒適圈，提升電子學習內容創作技能。

本文探討了人工智能驅動的學習平台如何透過更智能的軟體和功能，提升企業學習管理系統（LMS）的效能。