教育科技研究速報

透過失敗學習、即時回饋與遊戲化，能使技能提升四倍、保留率提升兩倍，並節省企業培訓成本。

利用生成式 AI 讓家長輕鬆創建多路徑社交敘事，提升自閉兒童行為指導信心。

研究發現印度大學生雖知曉暗黑設計，但因認知負荷與市場常態化而易受其影響，並提出以價值為導向的設計替代方案。

生成式 AI 使資料科學工作自動化，凸顯問題設計、倫理等人本核心，教育應聚焦此領域。

本研究提出 StretchBot，一個結合多模式感知與知識圖譜的機器人教練，能根據使用者狀態和環境調整輔助引導，提升伸展運動的適應性。

Sona 是一個基於 AI 的行動系統，能即時衰減多個特定噪音來源，同時保留使用者所需的聲音，提升對噪音敏感者的生活品質。

本研究透過分析 11,579 個真實世界的 IDE 會話，揭示了 AI 輔助編程如何改變程式設計的工作模式，強調了逐步規範、認知工作轉移和協作管理。

本研究評估了 REMind 遊戲，此遊戲運用社交機器人引導兒童練習反霸凌介入，並促進自我效能、觀點採納與介入策略的學習。

本研究透過系統性測試，揭示了大型語言模型在心理健康議題上回覆中，遺漏關鍵資訊的風險高於產生不實內容，並點出情境與語調是影響回覆品質的重要因素。

本研究探討如何評估溝通視覺化中情感目標的達成，並提出一套從教育、心理等領域篩選評估標準的框架。

FlexAI整合電腦視覺、生理感測器與大型語言模型，提供即時、個人化的健身指導，並顯著提升使用者體驗。

本研究探討擴增實境（AR）智慧眼鏡在高等教育實驗環境中，如何提升聽障及重聽（DHH）學生溝通無礙性，並降低認知負載。