分岔花園：以敘事弧為條件的遊戲規劃
arXiv - Human-Computer InteractionYunge Wen, Chenliang Huang, Hangyu Zhou, Zhuo Zeng, Chun Ming Louis Po, Julian Togelius, Timothy Merino, Sam Earle
提出 Forking Garden 框架，利用敘事原型生成多分支遊戲，並以弧導制約演算法組合節點形成多模態對齊的地牢圖，實現端到端互動系統。
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將敘事原型嵌入程序化生成流程，可維持故事結構與玩家情感連結。
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傳統 LLM 生成遊戲往往缺乏全局故事一致性，導致情節斷裂。此方法透過原型指導，確保遊戲在多分支中仍保持英雄旅程等熟悉結構，提升玩家投入與學習動機。
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弧導制約演算法在節點組合時保證多模態對齊，避免視覺與互動不一致。
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多模態對齊是提升遊戲可玩性與教育效果的關鍵。此演算法確保敘事、畫面、音效等元素同步，減少設計師手動調整成本，促進快速原型開發。
核心研究發現
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1. Forking Garden 能根據使用者提供的敘事弧生成多分支遊戲，填補 LLM 生成遊戲缺乏敘事原型的空白。
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2. 系統先產生多樣化獨立節點，再透過弧導制約演算法將其組合成地牢圖，確保節點間的邏輯與情節連貫。
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3. 每個節點實現多模態對齊，將敘事、視覺、互動等元素同步整合，提升玩家沉浸感。
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4. 開發了完整的端到端互動系統，示範從故事輸入到遊戲輸出的全流程可行性。
對教育工作者的啟發
對教育工作者而言，Forking Garden 可作為設計分支式學習遊戲的工具，透過敘事原型引導學生在不同情境下做決策，促進自主學習與批判性思考。實務上，教師可先編寫簡短故事弧，系統即能生成多樣化的遊戲場景，減少設計時間。學生在遊戲中面臨多重選擇，教師可透過後續討論或反思活動，將遊戲經驗轉化為知識建構。此框架亦可整合至現有學習管理系統，提供即時生成的互動教材，提升課堂互動性與學習成效。
原始文獻資訊
- 英文標題：
- The Garden of Forking Paths: Narrative Arc-Conditioned Gameplay Planning
- 作者：
- Yunge Wen, Chenliang Huang, Hangyu Zhou, Zhuo Zeng, Chun Ming Louis Po, Julian Togelius, Timothy Merino, Sam Earle
- 來源：
- arXiv - Human-Computer Interaction
- AI 摘要模型：
- openai/gpt-oss-20b
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