DSA的盲點：TikTok廣告與未成年人個人化審計
arXiv - Computers and SocietySara Solarova, Matej Mosnar, Matus Tibensky, Jan Jakubcik, Adrian Bindas, Simon Liska, Filip Hossner, Mat\'u\v{s} Mesar\v{c}\'ik, Ivan Srba
本研究揭示 TikTok 雖符合法規對未成年人正式廣告的限制，但在隱性與未披露廣告中仍以高度個人化方式針對未成年人，形成監管悖論。
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DSA法規對「廣告」的定義過於狹隘，忽略了網紅行銷等功能等同的推廣內容，導致未成年人仍暴露於高度個人化的商業訊息中。
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此一發現揭示了現行法規的盲點，點出 TikTok 雖在正式廣告上符合規範，但透過未披露的商業內容，仍能繞過法規限制，針對未成年人進行精準投放。這對於教育政策制定者和數位隱私專家而言，是理解監管困境和制定更完善法規的關鍵。
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研究發現 TikTok 對未成年人推薦的未披露廣告，其個人化程度高達成人正式廣告的 5-8 倍，顯示出最嚴重的監管漏洞。
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這個具體的數據差異，突顯了未披露廣告對未成年人造成的潛在風險，並強調了平台在內容審核和標示方面的責任。對於教育科技開發者和課程設計者而言，這也意味著需要加強媒體素養教育，幫助學生辨識並抵禦隱蔽的商業影響。
核心研究發現
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1. DSA 對「廣告」的狹義定義忽略了網紅行銷與功能相同的推廣內容，造成監管空白。
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2. TikTok 以正式廣告形式對未成年人進行屏蔽，符合法規要求。
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3. 但在披露與未披露廣告中，未成年人仍被高度個人化推薦，強度為成人正式廣告的5-8倍。
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4. 未披露商業內容中，個人化程度最高，顯示最嚴重的監管漏洞。
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5. 研究揭示了「合規表面」與「實際行為」之間的明顯矛盾，提示需要重新審視法規與執行機制。
對教育工作者的啟發
教育工作者與課程設計者應關注平台上未披露與功能等同的廣告，並在課程中加入媒體素養與批判性思維訓練，幫助學生辨識商業訊息。學校可與平台合作，要求更透明的廣告分類與個人化標示，並利用教育科技工具監測學生接觸的廣告類型，確保符合隱私保護與學習公平。
原始文獻資訊
- 英文標題：
- The DSA's Blind Spot: Algorithmic Audit of Advertising and Minor Profiling on TikTok
- 作者：
- Sara Solarova, Matej Mosnar, Matus Tibensky, Jan Jakubcik, Adrian Bindas, Simon Liska, Filip Hossner, Mat\'u\v{s} Mesar\v{c}\'ik, Ivan Srba
- 來源：
- arXiv - Computers and Society
- AI 摘要模型：
- ISTA-DASLab/gemma-3-27b-it-GPTQ-4b-128g
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