敘事與漢字創作：AI協助城市老年移民共創
arXiv - Human-Computer InteractionYunfei Chen, Wen Zhan, Peiyue Lin, Ziqun Hua, Ying Hu
AI協助城市老年移民共創漢字，促進故事記憶與表達
AI 幫你先抓重點
AI 重點 1
AI作為後台協調者能降低老年人數位門檻，促進創意表達。
滑鼠懸停看 AI 判斷理由
AI提供候選字形，讓參與者不必自行搜尋，減少技術負擔，改變傳統教育中對老年人數位能力的低估。
AI 重點 2
共創漢字作為記憶錨點，將口述故事轉化為可視化符號，支持社區記憶與文化傳承。
滑鼠懸停看 AI 判斷理由
符號化方式提供長期記憶支撐，讓故事可被後代分享，改變對口述傳統的理解。
核心研究發現
- 1
兩場共創工作坊共10位老年移民參與，透過口述故事、AI輔助與手工製作，創造出新漢字作為故事記憶錨點。
- 2
研究發現參與者對AI的接受度高，AI被視為創意啟動者，降低表達與製作障礙，尤其數位素養較低者。
- 3
參與者展現多樣化與適應性，挑戰對老年人能力與需求的同質化假設，證明老年人能在共創中發揮創造力。
對教育工作者的啟發
將AI設計為工作坊後台協調者，提供簡易字形建議，降低老年人數位門檻；結合手工製作與口述故事，創造可視化符號作為記憶錨點；透過共創模式捕捉社區文化，並將成果分享於城市公共空間，促進跨代溝通與文化傳承。
原始文獻資訊
- 英文標題：
- Telling stories, making Hanzi: AI-assisted co-creation with elderly migrants in urban China
- 作者：
- Yunfei Chen, Wen Zhan, Peiyue Lin, Ziqun Hua, Ying Hu
- 來源：
- arXiv - Human-Computer Interaction
- AI 摘要模型：
- openai/gpt-oss-20b
每週精選研究電子報
每週五信箱收到精選 5 篇教育科技重點研究摘要，零時間壓力掌握學術前沿。