透過人機擴增體驗超越人類感知
arXiv - Human-Computer InteractionBotao 'Amber' Hu, Danlin Huang
本文提出「人機擴增體驗超越人類感知」設計方法，利用科技模擬非人類感官體驗，以提升生態意識、同理心及跨物種關懷。
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「人機擴增體驗超越人類感知」 (MtHtHA) 的概念。
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此概念顛覆了傳統人機互動的目標，從提升人類能力轉向理解其他物種的感知，對於教育科技而言，這代表著一種新的設計方向，可以創造更具包容性和生態意識的學習體驗。
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五個設計案例的實用性。
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這些案例提供了具體可行的範例，展示了如何運用現有技術模擬不同物種的感官體驗，對於課程設計者而言，這些案例可以作為發展跨領域學習活動的靈感，例如生物學、藝術、科技等。
核心研究發現
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研究提出一種新的設計方法，旨在透過人機擴增技術，讓人類暫時體驗非人類的感知世界。
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該方法基於生態現象學和生態身體論，強調透過改變人類感官來理解其他物種的「內在世界」。
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研究提出了七項設計原則，指導如何創造能夠模擬非人類感官體驗的技術。
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五個設計案例，包含蝙蝠回聲定位、星鼻鼠觸覺導航、真菌網路感知、章魚分佈式感知及AI視角城市數據，展示了該方法的可行性。
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此研究探討了超越人類美學的設計實踐，並強調在設計中考慮非人類的視角和需求。
對教育工作者的啟發
此研究啟發教育者思考如何運用科技創造更具同理心的學習體驗，鼓勵學生透過模擬不同物種的感知，理解生態系統的複雜性。例如，設計者可以開發VR/AR應用，讓學生體驗蝙蝠的回聲定位，或感受真菌網路的連結，從而培養對自然環境的尊重與責任感。此外，此研究也提醒教育者在科技設計中，應考慮不同物種的需求，避免以人類為中心的偏見。
原始文獻資訊
- 英文標題：
- Experiencing More-than-Human Through Human Augmentation
- 作者：
- Botao 'Amber' Hu, Danlin Huang
- 來源：
- arXiv - Human-Computer Interaction
- AI 摘要模型：
- ISTA-DASLab/gemma-3-27b-it-GPTQ-4b-128g
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