COSMIC 1001：用生成式 AI 參與太空探索未來推測
arXiv - Human-Computer InteractionLingyu Peng, Yu Liang, Ying Zhang, Chang Ge, Qingchuan Li
透過生成式 AI，將太空歷史轉化為可互動的未來新聞，促進參與者對未來太空探索的想像與討論。
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AI 重點 1
生成式 AI 能將靜態歷史資料轉化為動態、可討論的未來敘事，激發創意與未來導向思考。
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此功能展示 AI 在教育中促進想像力與批判性思考的潛力，讓學習者能以歷史為基礎，創造多元未來情境，進而提升學習動機與自主學習。
AI 重點 2
共享可視化的 Future Tunnel 促進協作式推測，形成集體知識空間。
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透過聚合個別 AI 生成內容，學生可共同建構並討論未來可能性，強化協作學習與知識建構，並提供實際的協同工具。
核心研究發現
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參與者可瀏覽太空歷史新聞檔案，並以年份、天體或任務名稱等條件提出未來問題，系統即時生成對應的未來新聞稿、標題、敘事與視覺媒體。
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所有生成的未來新聞被匯入「Future Tunnel」共享可視化，形成一個由個別故事組成的可能未來景觀，讓使用者可觀察並討論不同情境的演變。
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此裝置將歷史紀錄與科幻參考結合，呈現一個介於文件與想像之間的空間，將未來視為可見且可討論的推測，而非固定預測。
對教育工作者的啟發
教育工作者可將 COSMIC 1001 的設計理念應用於未來學習模擬，設計以歷史事件為基礎的創意寫作或新聞報導課程；利用共享可視化促進學生協作與批判性思考；結合生成式 AI 生成多元敘事，提升學習動機與自主學習；同時可作為跨學科合作平台，連結歷史、科學與創意寫作，培養學生的未來導向思維與創新能力。
原始文獻資訊
- 英文標題：
- COSMIC 1001: Engaging Future Speculation on Space Exploration with Generative AI
- 作者：
- Lingyu Peng, Yu Liang, Ying Zhang, Chang Ge, Qingchuan Li
- 來源：
- arXiv - Human-Computer Interaction
- AI 摘要模型：
- openai/gpt-oss-20b
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